为推进学校体育俱乐部制教育教学改革，促进体育教学工作的规范化管理，优化体育课堂教学方法，提升教学质量，完善教学质量监控体系建设。11月13日上午，体育教学部组织部分教师在南校区篮球场开展了集中听课、评议及教学研讨活动，教务处副处长孙蔚闻、人事处章伟也受邀参加本次听课及研讨活动。

主讲老师宣宁，来自安徽影视职院体育教研室，授课内容是 “篮球双手胸前传接球和身体素质练习”。他采用分组不轮换的组织形式，通过示范、讲解和讨论相结合的授课方式。在教和学的过程中，先对篮球双手胸前传接球技术要领进行讲解并示范，然后分两大组对练，在学生传接球练习过程中，宣老师对该动作技术重、难点以及学练中易犯错误，进行巡回指导并及时纠错，逐步为学生建立起信心，使大部分学生基本掌握篮球双手胸前传接球技术动作。在整个授课过程中，师生互动较好，课堂气氛活跃，并能结合事例展开讲解，学生易于接受，达到了教学目的。

授课期间，根据体育教学特点，体育教学部分两大组对本次课进行评议，技术组3人和目测评议组6人，技术组1人跟踪记录样本学生（女）的练习时间，分析课的练习密度（学生有效的练习时间/上课总时长）；1人跟踪样本学生（男）监测脉搏22次/课，1人记录脉搏监测数据和测试时间，课后绘出本次课运动负荷曲线图，分析运动量和强度是否合理？课的练习密度是否适中？同时，另一大组对教学组织、方法、教态、三基掌握程度、体育素养的培养等方面，通过听、看和观察学生表现等目测手段，进行模糊评判。技术组通过数据分析加以评判，两者结合，一堂体育课教学质量科学的评价报告出炉。

随后，研讨小组就宣老师的授课情况以及学生的学练状态进行了的研讨交流。他们对听课中存在的共性及个性问题发表了意见，并根据专业与课程性质，就教师教态、方法与手段运用、组织教法以及学生学练情况等进行了集体研讨。

最后，体育教学部主任宦集体肯定了本次集体听课及研讨的意义和成效，强调集体听课及研讨活动是教学工作中心地位的具体体现，听课的目的在于发现并及时解决体育课堂教学过程中存在的问题，引导体育教师规范教学行为，改进教学方法，推动体育教学质量的持续提升，要求部门全体教师要努力提高站位，在新课改施行中，以兴趣为导向，创新教学手段，变革教学方法，激发学生的学习动机，帮助学生在体育运动中享受乐趣，始终坚持“以学生为中心”的教学模式，突出学生主体地位，充分调动学生学习运动技能和身体素质的主动性和积极性。（文、图/朱磊，审/宦集体）