5月14号下午，体育保健班教与学合并，带领学生来到银湖校区图书馆，参观芜湖工运历史，通过体育课堂传递工人运动中的团结、拼搏和奋斗精神。
工人运动史中蕴含着丰富的集体主义、拼搏精神和健康理念，通过体育课堂传递下去。例如：让学生了解1927年芜湖码头工人为争取权益开展的英勇斗争；了解芜湖早期工会组织工人互助的故事，培养学生集体意识，新中国成立后，各行各业的劳动人民奋力建设家乡的事迹，增强学生的集体荣誉感。在体育课堂中，参观过去的劳动场景，让学生体会工人的奋斗精神，极大的激励了学生的学习热情。
同时，体育保健知识也能与工人健康保护相结合，在热身环节播放《咱们工人有力量》的旋律，用音乐激发学生兴趣；在讲授腰椎保护动作时，引入“工人职业病防护”案例，让学生理解健康体魄对劳动者的重要性；通过角色扮演，重现工人组织活动过程，提升沟通协调能力。
这种“体史融合”的教学模式，既能增强思政教育的感染力，又能提升体育课堂的思想性，真正实现“以体育人，以史铸魂”的目标.(文/陈璐 图/许晶 审/朱磊 殷惠娟)